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AHVIIT-ACCESS

(Audio Haptics for Visually Impaired Information technology)

Es leben etwa 450 Millionen Menschen in der EU. Je nach der Quelle variiert der Prozentanteil von Menschen, mit Seheinschränkungen zwischen 1,5% und 4% der Gesamtpopulation und nach Alter gruppiert.

Eine konservative Einschätzung eines Anteils von 2%, ergäbe eine Summe von ca. 9 Millionen Menschen mit Menschen mit Seheinschränkungen, die unmittelbar von diesem Projekt profitieren könnten.
Dieses Projekt umfaßt die Produktion audio-taktiler Lernmedien, die Menschen mit Sehbehinderungen den Zugang zu grafisch basierten Informationen ermöglichen. Dieses Projekt verringert somit die Zugangsbeschränkung zu Informationen, die dieser Gruppe ansonsten verschlossen bliebe.

AHVIIT-ACCESS versucht, die Teilhabe von Menschen mit Seheinschränkungen in der Berufsausbildung und am Arbeitsleben zu verbessern. Durch die taktile und auditive Umsetzung von zweidimensionalen Grafiken für blinde Anwender, soll eine Benachteiligung dieser Zielgruppe durch die Vorenthaltung wichtiger Bildinformationen vermieden werden. Im Projekt werden sowohl prototypische audio-taktile Folien mit grafischem Inhalt für blinde Anwender, als auch eine Online-anleitung für Trainer entwickelt, hergestellt und erprobt.


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News
[AHVIIT Finalist in Access IT Awards 2008 ]

[AHVIIT attends AUTONOMIA EXPO 2008 in Athens ]

 
Events
[Conference and Workshop on Assistive Technologies for People with Vision and Hearing Impairments : Past Successes and Future Challenges ]

[Tactile Graphics 2008 ]

[21st World Congress Rehabilitation International Disability Rights and Social Participation : Ensuring a Society for All ]

 
Articles
[AHVIIT-ACCESS 3rd Newsletter (final) ]

[AHVIIT-ACCESS 2nd Newsletter ]

[AHVIIT-ACCESS 1st Newsletter ]

[Links under the theme of training of blind people ]

[LT: Speaking up for the blind ]

[Filming for the AHVIIT-ACCESS DVD ]

 
 
This project has been funded with support from the European Commission and specifically from the Leonardo Da Vinci programme of DG Education and Culture. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
 
 
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